Mitmachstation
Kann man einen Raum verstehen, ohne ihn zu sehen?

Naturwissenschaften

Mathematik

6 bis 10 Jahre

Wie finden Kinder sich in einem Raum zurecht, den sie nur ertasten können? In diesem Forschungsprojekt erkunden Kinder mit verbundenen Augen ein bekrabbelbares Labyrinth und zeichnen es anschließend aus dem Gedächtnis. Die entstehenden Zeichnungen sind Teil einer mathematikdidaktischen Studie zur Entwicklung räumlicher Vorstellungen. Machen Sie mit – als Teil unserer Forschung!

Wie entwickeln Kinder räumliche Vorstellungen? Und welche Rolle spielen Körper, Bewegung und Tastsinn dabei?
Im Rahmen dieses Forschungsprojekts wird ein bekrabbelbares Labyrinth aus Schnüren und Klebeband aufgebaut, das Kinder blind erkunden. Ohne visuelle Eindrücke ertasten sie Wege, Abzweigungen und Sackgassen. Anschließend zeichnen sie das Labyrinth so, wie sie es innerlich erlebt haben.
Die entstehenden Zeichnungen liefern wertvolle Einblicke in kindliche Raumvorstellungen und werden wissenschaftlich ausgewertet. Besucherinnen und Besucher der Langen Nacht der Forschung haben die Möglichkeit, dieses Lernsetting kennenzulernen und – mit Einverständnis – Teil eines aktuellen mathematikdidaktischen Forschungsprojekts zu werden.

Besucherinformation

Anfahrtsbeschreibung: Die Pädagogische Hochschule Wien ist am besten mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar: Mit der U1 bis Station Troststraße (Ausgang Klausenburgergasse) und einem kurzen Fußweg, oder mit der U1 bis Altes Landgut und weiter mit dem Bus 15A Richtung Meidling Hauptstraße bis zur Station Daumegasse.

Dieser Ausstellungsstandort ist barrierefrei zugänglich und verfügt über barrierefreie Toiletten.

Pädagogische Hochschule Wien

Grenzackerstraße 18, 1100 Wien

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