Wie müssen zukünftige Konzerte gestaltet sein, damit sie für Jugendliche relevant und attraktiv sind? Diese Station untersucht die Frage partizipativ und praxisnah. Zunächst entwickeln die Teilnehmenden mithilfe von multisensory sculpting Modelle ihres idealen Konzerterlebnisses. Mit unterschiedlichen Materialien und anderen sensorischen Elementen machen sie Atmosphäre, Interaktion und Raumkonzepte sichtbar und diskutierbar.  Im Anschluss führen sie strukturierte Peer-Interviews durch. Dabei lernen sie zentrale Techniken qualitativer Gesprächsführung kennen: offene Fragen stellen, aktiv zuhören, vertiefend nachfragen und Aussagen strukturieren. Die Interviews dienen nicht nur dem Austausch, sondern können die Grundlage für eine erste (gemeinsame) Auswertung bilden. Die Station verbindet kreative Gestaltung mit wissenschaftlicher Methodik. Jugendliche werden nicht nur befragt, sondern übernehmen selbst die Rolle von Forschenden – und gewinnen Einblicke in Analyseprozesse, die kulturelle Praxis fundiert unterstützen.