In der „Fachdidaktik II“ haben Studierende die Gelegenheit, in kleinen Teams ein Semester lang Musikunterricht in einer Innsbrucker Mittelschule zu unterrichten. Sie werden dabei unterstützt, den Unterricht gemeinsam zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Schon vor Beginn des Unterrichts in der Schule begleiten wir die Gruppen dabei, einen Semesterplan zu entwickeln, sich Ziele zu setzen und zu überlegen, wie die Zusammenarbeit mit den Schüler*innen gestaltet werden soll. Darüber hinaus geben wir aber auch Informationen dazu, wie Unterricht im Team eigentlich gestaltet werden kann, welche Formen möglich sind und worauf man achten sollte. Um herauszufinden, wie die Studierenden über das Team-Arbeiten und gemeinsame Unterrichten denken, durften wir alle schriftlichen Dokumente anonym auswerten. Dabei zeigen wir im Vortrag ein spannendes Bild: Wie wird eigentlich vom „wir“ gesprochen? Was nehmen die Studierenden als Vorteile oder Herausforderungen wahr? Gibt es vielleicht über die Zeit des Semesters und darüber hinaus auch Entwicklungen zu beobachten? Wir werden unsere Überlegungen teilen, wie wir als Lehrende diese Erfahrung in Zukunft noch wertvoller gestalten können.